La educación para la prevención del VIH/SIDA se ha convertido en el eje principal de la estrategia
de la UNESCO frente a la epidemia pues favorece los cambios de comportamiento, permite
reducir el estigma y la discriminación, permite que las personas puedan tomar decisiones libres
e informadas, y reduce el riesgo y la vulnerabilidad de las personas, en el marco del respeto de los
Derechos Humanos.

Las tareas de la UNESCO en este ámbito se centran en:

• Abogar, difundir el conocimiento y fortalecer las capacidades: En este sentido, estamos trabajando en la sensibilización de la población en general, centrándonos principalmente
  en los actores del sistema de educación: personal docente, estudiantes y padres y madres.
• Para ello se han elaborado los folletos “Viviendo y aprendiendo en un mundo con VIH/SIDA” dirigidos a padres y madres, estudiantes y profesorado con información básica sobre
  VIH/SIDA, actividades, tips y sitios web donde encontrar más información.

Para ver los folletos pinche en la portada

• Adaptar el mensaje y encontrar el mensajero adecuado: para que la información y el mensaje
  que queremos transmitir lleguen realmente a las personas destinatarias, es imprescindible
  tener en cuenta sus factores económicos, sociales y sobre todo culturales. De este modo, conociendo el contexto en el cual vamos a trabajar, podemos utilizar sus propios recursos culturales y lograremos más éxito en la prevención del VIH/SIDA.

En el 2004, en el marco del proyecto conjunto UNESCO/ONUSIDA “Un enfoque cultural de la prevención y atención del VIH/SIDA”, elaboramos un documento dirigido a México y Centroamérica en el cual se identifican las poblaciones más vulnerables y los factores culturales a tener en cuenta a la hora de realizar una efectiva labor de prevención del VIH/SIDA. Para ver el documento pinche en la portada.

El uso de las artes y creatividad es un ejemplo práctico del uso de los recursos culturales sobre todo con poblaciones no alfabetizadas o que tienen dificultades para leer y escribir. En este sentido, el teatro se muestra como una herramienta muy útil para la educación para la prevención. Recientemente hemos publicado el “Manual de Teatro y VIH/SIDA. México y Centroamérica” dirigida a colectivos que trabajan en VIH/SIDA y a grupos de teatro, con información, dinámicas, tips y guiones. El Manual dispone también de un CD interactivo con ejemplos prácticos. Baje el CD interactivo del Manual de Teatro y VIH/SIDA

• Reducir el riesgo y la vulnerabilidad: por medio de la educación podremos lograr un cambio
  de comportamientos que evite la transmisión del VIH/SIDA entre la población joven, que es la más afectada
  en nuestro país. Así pues, las escuelas se muestran como un espacio muy útil, pues nos permite llegar
  a los jóvenes antes de que comiencen a ser sexualmente activos. Para ello, estamos trabajando con el sistema de educación para que en las Escuelas se pueda impartir educación con información fiable y veraz.
  
  
• Velar por los derechos y la atención de las personas infectadas y afectadas: No hay que olvidar
  que en México existe un gran número de personas viviendo con VIH/SIDA, las cuales a diario sufren discriminación y estigma. La lucha por los derechos de estas personas, es indispensable.

Junto con la oficina regional de UNIFEM, la Oficina de la UNESCO en Mèxico realizó un “Manual de Derechos Humanos, VIH/SIDA y género” dirigido a la población joven. Este manual es una herramienta de educación entre pares, de modo que las tareas de prevención también lleguen a las personas que no están insertas en el sistema de educación formal. Para conocer el Manual haga click en la portada

 

• Afrontar el impacto institucional: Frente a las tasas de infección, ni una sola institución se verá
  libre de ser afectada: servicios de salud, sistema de educación, administración pública….Se debe
  afrontar este impacto mediante la movilización de todos los sectores públicos y privados y
  organizaciones de la sociedad civil.