LA UNIVERSIDAD EN LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO de Axel Didrikson; UNESCO 2007

Cada sociedad lleva a cabo sus transiciones de largo alcance en correspondencia con su capacidad institucional y política, desde la mdurez y representación de sus principales actores. Vivimos uno transición de este tipo en México, así como en algunos países de América Latina.


La reflexión principal del libro es ubicar en el largo plazo la posibilidad paradigmática sobre el papel de la educación superior como lo socialmente determinante, en el marco de lo que ya había sido previsto desde hace algún tiempo bajo las expresiones de "sociedad post-industrial", "sociedad del conocimiento" o "de la información".

EXPERIENCIAS DE CONVERGENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA, coordinado por Sylvie Didou Aupetit; UNESCO y Cinvestav 2007

Este libro describe cuatro experiencias de convergencia de la educación superior desarrolladas en América Latina: el Sistema de Posgrados Regionales en América Central (SICAR), el Mecanismo de Acreditación del MERCOSUR + Bolivia + Chile (MEXA), TUNING América Latina y el Proyecto 6x4. Todas comparten una meta común: reunir condiciones para comparar los sistemas de educación superior, más allá de sus características particulares y de las diferencias entre ellos. Estas experiencia procuran impulsar acciones para un avance conjunto hacia el reconocimiento de créditos y títulos.

XOCHIMILCO, TLÁHUAC, MILPA ALTA.
Plan de manejo y sistema de gestión del patrimonio
natural y cultural inscrito en la lista del patrimonio
mundial de la UNESCO, UNESCO 2006

Esta publicación contiene el resumen ejecutivo del plan de manejo y sistema de gestión del patrimonio natural y cultural inscrito en la lista del patrimonio mundial de la UNESCO.

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Xochimilco - San Gregorio Atlapulco, UNESCO 2007
Xochimilco - San Luis Tlaxialtemalco, UNESCO 2007
Xochimilco - San Juan y Santa Crucita, UNESCO 2007

Esta serie de publicaciones tiene por objetivo contribuir a la difusión de los valores patrimoniales de Xochimilco como Sitio Inscrito en la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO. Los folletos forman parte de las acciones que la UNESCO México y el Gobierno del Distrito Federal en Xochimilco, adelantan en pro de la conservación de tan excepcional paisaje cultural.

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Perspectivas de la UNESCO sobre Políticas Educativas, Culturales, de Ciudadanía y de Juventud  se compone de cuatro textos que sistematizan los principales acuerdos adoptados por la comunidad internacional en las áreas de educación, cultura, ciudadanía y juventud; particularmente aquéllos que se han forjado en el seno de la UNESCO. Esta publicación busca servir de herramienta que –además de difundir el conocimiento sobre estos tópicos- facilite la identificación de puntos de convergencia y consensos, tomados sobre la base de dinámicas participativas e incluyentes.

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Etica de la investigación en Seres humanos y políticas de salud pública, UNESCO 2006

Este libro es el No. 2 de la Serie “Publicaciones científicas” de la REDBIOÉTICA de la UNESCO.

Publicada en coedición entre la oficina de la UNESCO en México y la Universidad Nacional de Colombia, es resultado del Simposio con el mismo nombre, que se llevó a cabo los días 16 y 17 de mayo de 2005 en Bogotá.

Expertos en el campo de la investigación en Seres Humanos, de la Bioética y de la salud pública de la región latinoamericana, presentan y discuten los principales aspectos éticos que confrontan estas investigaciones. En este análisis se incluyen la determinación de prioridades de investigación, su financiación y diseño, su evaluación ética y la implementación de los resultados para el beneficio de las personas y de la sociedad en general.

Los capítulos están organizados en torno a tres ejes temáticos:
•  La visión mundial: acuerdos internacionales que rigen la ética de investigación con seres humanos.
•  Aspectos teóricos y metodológicos
•  Experiencias de implementación a nivel nacional de las normas internacionales.

Estudio Diagnóstico sobre el rezago educativo en el Municipio de León.
UNESCO y H. Ayuntamiento de León, México 2006.

Este informe contiene el resultado del diagnóstico sobre la situación del rezago educativo del Municipio de León Guanajuato, su comportamiento histórico, el análisis de sus posibles causas y algunas recomendaciones para su abatimiento. El estudio se desarrolló a partir de la perspectiva de los responsables de la educación leonesa, como son maestros, directores, supervisores, jefes de sector y funcionarios, así como de distintos actores de la sociedad entre los que se cuentan desde las mismas personas en situación de rezago, hasta representantes de las distintas organizaciones relacionadas con el tema educativo en el Municipio de León.

Panorama sobre la legislación en materia de genoma humano en América Latina y el Caribe.
UNESCO, Redbioética y UNAM, México 2006.

El objetivo de este trabajo es el de presentar, de manera sumaria, el estado actual de la relación entre el derecho y diversas expresiones científicas y, de manera particular, lo que respecta al genoma humano.

Además, es el resultado de un trabajo de investigación colectiva en donde se refleja el Estado de las legislaciones nacionales en cuanto al genoma humano y los derechos humanos. Cada estudio realiza un abordaje de los temas de salud, medio ambiente y genoma humano en relación con su incorporación constitucional; las garantías para la investigación, la seguridad y la confidencialidad; los aspectos civiles, penales, administrativos y de propiedad intelectual; las resoluciones judiciales y propuestas legislativas en cuanto al genoma humano; los estudios académicos y la bibliografía sobre dichos temas.

XOCHIMILCO - UN PROCESO DE GESTIÓN PARTICIPATIVA
publicado por la UNESCO, 2006

Xochimilco - Patrimonio Mundial de la UNESCO - es quizá uno de los bienes culturales que presenta una mayor complejidad. Un paisaje de cultivo intensivo, artificialmente construido, que generá la consolidadión de un centro histórico y poblados de valor tradicional a su alrededor, con una fuerte presencia de patrimonio inmaterial que relaciona en una sola unidad los bienes tangibles y que le dan vitalidad. Las amenazas a este complejo sistema de valores patrimoniales son enormes: el agua, los hundimientos difernenciales, la distorsión en los precios de los mercados urbanos, la expansión de la mancha urbana, entre otras más. Esta publicación refleja el proceso de desarrollo de un plan de manejo integral y participativo del patrimonio cultural de Xochimilco.

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LO OTRO
Coordinadoras: Silvana Rabinovich / Alya Saada
publicado por la UNESCO, 2006

Esta publicación es resultado de la Mesa redonda que fue organizada por la oficina de la UNESCO en México junto con la Cátedra UNESCO de Telecomunicacions y Sociedad de la Universidad Iberoamericana, en celebración del Día Mundial de la Filosofía el 17 de noviembre de 2004, con el tema "Lo Otro".

"Lo otro" fue siempre una cuestión de reflexión filosófica y sigue siendo hoy en día objeto de debate. Según Koichiro Matsuura , Director General de la UNESCO, el proceso de globalización implica una paradoja: mientras más interactuamos menos compartimos, por lo que uno de los retos es el diálogo entre civilizaciones.

En este contexto, se tiende a rechazar todo lo que es diferente. Así pues con la reflexión sobre la otredad y el diálogo de los demás, se espera desarrollar, la convivencia, la comprensión y la paz.

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LA EDUCACIÓN CIUDADANA ANTE LOS RETOS DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO de Gloria Ramírez,
publicado por la UNESCO, 2005

La transición democrática en México y el papel de la educación en derechos humanos desde las voces de la ciudadanía, a partir de las últimas dos décadas del siglo pasado y el primer lustro del XXI, aportan un potencial poco explorado e interesantes respuestas. Vivimos cambios notables en todos los ámbitos de la vida pública y cotidiana. La alternativa que llega con el principio del milenio, coincide con una nueva era de comunicación digital, lo que nos obliga a profesionalizar nuestras prácticas, actualizar conceptos y poner al día nuestros archivos.
¿Cómo afrontar los nuevos retos de la democracia? ¿Cómo preparar una propuesta integradora que permita consolidar, desde la formación cívica o ciudadana, una sociedad que está aprendiendo un nuevo papel crítico y participativo? ¿Cuáles son las estrategias actualizadas que los educadores deberemos asumir ante los recientes fenómenos –que a veces nos rebasan-? ¿Cómo y quiénes capacitan a los educadores para la democracia? ¿Cómo y dónde se forman los ciudadanos y las ciudadanas del siglo XXI?

PLURALISMO LINGÜÍSTICO: DIRECTRICES GENERALES PARA POLÍTICAS INSTITUCIONALES Publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México; coordinado por UPN y UNESCO México, 2005

Este documento es el resultado de los aprendizajes, reflexiones y cuestionamientos surgidos durante las actividades del Proyecto Interinstitucional de Política del Lenguaje en el período 2003-2004. Este proyecto forma parte de los trabajos emprendidos por la Coordinación Interinstitucional, instancia creada a partir de la iniciativa y convocatoria de la Dirección General de Culturas Populares e Indígenas, y conformada por instituciones de distintos sectores (educación, salud, cultura, desarrollo, comunicación y procuración de justicia) cuyo punto de encuentro ha sido desde principios del 2001, el trabajo relacionado con la diversidad lingüística y cultural de México. El interés del grupo interdisciplinario que participó en este proyecto, fue el de empezar a definir, de manera explícita y fundamentada, directrices generales para diseñar políticas institucionales específicas que permitan actualizar la posición de las instituciones públicas frente a la diversidad lingüística.

MANUAL DE TEATRO Y VIH/SIDA, UNESCO 2005

El proyecto conjunto de las oficinas de la UNESCO en París, Guatemala y México, dio lugar a la creación de un material denominado “Manual de Teatro y VIH/SIDA. México y Centroamérica.”

El Manual de Teatro y VIH/SIDA está enfocado a personas y organizaciones de la subregión que trabajan en VIH/SIDA de modo que tengan una herramienta para la prevención, así como a Grupos de Teatro para que se puedan sensibilizar acerca de la enfermedad y tengan los recursos suficientes para realizar obras de teatro con este tema.

El Manual contiene además un CD interactivo que contiene, además del Manual videos con ejemplos prácticos de las dinámicas que se proponen para sensibilización sobre VIH/SIDA .

JORNADA MÉXICO CENTROAMÉRICA POR LA DIVERSIDAD CULTURAL, UNESCO 2005

En el marco del Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Dialogo y el Desarrollo 2005, y con el propósito de fomentar la cultura de la pluralidad y la tolerancia en la sociedad civil de México y Centroamérica, así como promover la participación activa de las comunidades étnicas, culturales y locales en la construcción de una nación y en la vida del Estado a la que pertenecen, la UNESCO en coordinación con la Dirección General de Culturas Populares e Indígenas del CONACULTA llevaron a cabo la Jornada México Centroamérica por la Diversidad Cultural en la cual participaron académicos, y funcionarios de México y Centroamérica, quienes abordaron temáticas como: Diversidad cultural y pluralismo en México y Centroamérica y El pluralismo cultural y la participación ciudadana.

SEMINARIO REGIONAL DE BIOETICA: INFORME. Autor: Coordinación de Humanidades (UNAM/UNESCO). ISBN: 970-32-0259-4. Coordinación de Humanidades (UNAM)
México, 2002

Considerando que la educación en derechos humanos es en sí misma un derecho fundamental, el presente volumen tiene como finalidad impulsar la reflexión y la adopción de acciones a favor de la enseñanza de los derechos humanos en el nivel superior. Realizado en el campus de la Universidad Nacional Autónoma de Mexico (UNAM), este seminario se llevó a cabo para dar continuidad al proceso que tuvo su antecedente en la Reunión Regional de expertos en Bioética de América latina (“Bioética 2000 de Cara al Milenio”) celebrado en La Habana, Cuba, en marzo de 2000, haciendo suyos los objetivos trazados en esta reunión:
Este seminario constituye un punto de encuentro entre la focalización original de la UNESCO sobre el tema del genoma humano.
Este informe se debe considerar como una contribución de Latinoamérica a la concertación de esfuerzos sobre los problemas que enfrenta la bioética en el mundo actual.

RED LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE DE BIOETICA: DOCUMENTOS BÁSICOS. Publicado y editado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO)
México , 2005

Este texto reúne diferentes reglamentaciones que rigen a la Red Latinoamericana de Bioética, (organización promovida por la Oficina Regional de la UNESCO en México y fundada el 2 de mayo del 2003), así como los instrumentos normativos de la Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos, de la Declaración Internacional sobre los Datos Genéticos Humanos y la Carta de Buenos Aires.

IBEROAMERICA PINTA
Publicado por la Oficina de UNESCO en México
Director: Dr. Germán Carnero Roque
ISBN 968-7959-00-2
México, 1997

Este proyecto es una valiosa acción cultural sin precedentes en el campo editorial, que contiene significativas obras de nuestra gran literatura, con grandes poetas y narradores del siglo XX, ilustradas siempre con el enorme talento de prestigiados artistas plásticos iberoamericanos contemporáneos, todo esto realizado con gran esfuerzo a favor de la democratización de la lectura.
Esta muestra, que recorrió importantísimos museos y lugares de exhibición en todas las capitales y otras ciudades de Iberoamérica, contiene 63 representativos óleos y trabajos de dichos artistas plásticos y es un justo reconocimiento a esos pintores que con gran desprendimiento y creatividad ilustraron los “Periolibros”, en una bella experiencia en la que lo literario y lo plástico se conjugaron para lograr un novedoso y hermoso producto cultural, cuya armonía resultó sumamente atractiva

DEMOCRACIAS PARTICIPATIVAS Y CULTURAS DE PAZ
El Gobiernos de las ciudades en América Latina y el Caribe.
 Publicada por la Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad de la UNESCO en México y el Gobierno de la Ciudad de México.
Compiladores: Jorge Nieto Montesinos y Rosario Robles Berlanga.
México, 1999.

La presente publicación recoge los textos que fueron presentados por los Alcaldes, Presidentes Municipales, Jefes de Gobierno, Síndicos y Regidores de las capitales y principales ciudades de América Latina y el Caribe en el Seminario Internacional Participación Ciudadana, Gobernabilidad, Democracia y Cultura de Paz que se llevo a cabo en la ciudad de México el 27 y 28 de Julio de 1998, organizado conjuntamente por el Gobierno de la Ciudad de México y por la UNESCO, a través de su Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad, DEMOS.
Para este libro se han publicado solamente los textos de quienes fueron los expositores principales de cada sesión de trabajo, omitiendo el rico debate al que dieron lugar.

LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC) EN AMERICA LATINA: Obstáculos para su eficacia y principales instrumentos internacionales.
Publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con la participación de la Secretaría de Relaciones Exteriores de México, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad Iberoamericana sede Ciudad de México.
México, Diciembre 2003

La presente obra es una condensación de las ponencias e intervenciones presentadas en el “Seminario Internacional sobre obstáculos a la eficacia de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC) en América Latina”, celebrado en el marco del Convenio de Colaboración suscrito por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) de México, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad Iberoamericana (UIA), sede Ciudad de México.
Este libro pretende ser una contribución al debate sobre la justiciabilidad de los DESC, de cuya vigencia depende el goce de un nivel de vida adecuado para la persona y su familia.
Con la finalidad de enriquecer la comprensión en torno a los DESC, el presente volumen incluye, además, una recopilación de los principales instrumentos internacionales en la materia.

DERECHOS HUMANOS Y FLUJOS MIGRATORIOS EN LAS FRONTERAS DE MEXICO. Publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México
México, 2003

Este libro forma parte de las actividades contempladas en el Convenio de Colaboración suscrito entre la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) de México, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Universidad Iberoamericana (UIA), sede Ciudad de México, y reúne las ponencias e intervenciones presentadas durante el “Seminario Internacional sobre Derechos Humanos y Flujos Migratorios en México y América Central”, con el fin de servir de instrumento de comprensión y difusión del fenómeno migratorio, desde la óptica del respeto y protección de los Derechos Humanos.

DESARROLLO ECONOMICO Y CULTURA DE PAZ
Compilador: Jorge Nieto Montesinos
UNESCO /Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad
México, 1999

En julio de 1999, en la ciudad de Montevideo, Uruguay, se llevó a cabo el Seminario Internacional sobre Alternativas Económicas para una Cultura de Paz, organizado por la Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad de la UNESCO, en colaboración con la Intendencia de Montevideo. Este libro es la compilación de ponencias presentadas en dicho Seminario, y su origen es el hilo invisible que lleva de la insatisfacción con la realidad lacerante de la pobreza y la desigualdad, a la vindicación ética de la persona humana como fundamento de toda política y a la innovación inteligente e imaginativa de alternativas políticas y técnicas que permitan el pleno disfrute de los individuos en sociedades justas y libres.

SEGURIDAD HUMANA, PREVENCION DE CONFLICTOS Y PAZ
Editores: Francisco Rojas Aravena y Moufida Gaucha
Autores: Moufida Goucha, Francisco Rojas Aravena, Jorge Nef, Patricio Silva, Hal Klepak, Claudia. F. Fuentes, Hugo Palma, Luis Guillermo Solís, Arlene B. Tickner, Ann C. Mason, Bernardo Arévalo de León, Juan Gabriel Tokatlian, Juan Ramón Quintana, Raúl Benítez Manaus, Laura Chinchilla, Alejandra Liriano, Jorge da Silva, Hugo Frühling, Miriam Kornblith, Adrián Bonilla, Ernesto López, Juan Aníbal Barría
ISBN:956-205-166-8
Editado por FLACSO-Chile
Coédición FLACSO-Chile/UNESCO
Santiago de Chile, mayo 2002

Este libro es una compilación de artículos que surgieron como resultado del Seminario Internacional de expertos: “Paz, Seguridad Humana y prevención de Conflictos en América Latina y El Caribe”, organizado por UNESCO y FLACSO-Chile. Esta reunión forma parte de una serie de iniciativas regionales realizadas por la red SECURIPAX de UNESCO para la promoción de la seguridad humana y la paz.
Desde comienzos de los noventa, la noción de la seguridad humana está en el centro de muchos debates en el sistema de las Naciones Unidas, en organizaciones internacionales y gobiernos de distintas regiones, así como en el ámbito académico e intelectual. En efecto, con el fin de la guerra fría se tomó conciencia que se multiplicaban las amenazas no armadas a la seguridad en el ámbito internacional, regional, nacional y local, Se han desplegado muchos esfuerzos tanto teóricos como prácticos para identificar las modalidades más propicias para enfrentar estas amenazas.
La Seguridad Humana nace como concepto a inicios del siglo XXI, siendo su objetivo primordial el situar a la persona y su protección como eje articulador de la paz internacional. Esta noción se encuentra aún en construcción, producto de la gran variedad de dimensiones y prioridades que hay que tomar en cuenta para lograr un enfoque integrado de acción, que responda a las múltiples inseguridades que enfrentan diariamente las poblaciones más vulnerables.

DESARROLLO ECONOMICO Y CULTURA DE PAZ Compilador: Jorge Nieto Montesinos, UNESCO /Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad México, 1999

En julio de 1999, en la ciudad de Montevideo, Uruguay, se llevó a cabo el Seminario Internacional sobre Alternativas Económicas para una Cultura de Paz, organizado por la Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad de la UNESCO, en colaboración con la Intendencia de Montevideo. Este libro es la compilación de ponencias presentadas en dicho Seminario, y su origen es el hilo invisible que lleva de la insatisfacción con la realidad lacerante de la pobreza y la desigualdad, a la vindicación ética de la persona humana como fundamento de toda política y a la innovación inteligente e imaginativa de alternativas políticas y técnicas que permitan el pleno disfrute de los individuos en sociedades justas y libres.

UN ENFOQUE CULTURAL DE LA PREVENCION Y LA ATENCION DEL VIH/SIDA EN MEXICO Y CENTROAMÉRICA
(Taller llevado a cabo en Antigua, Guatemala, Mayo de 2004)
Proyecto Conjunto UNESCO/ONUSIDA
Autores: José Luis Montijo, Markus Gottsbacher
México, 2004

Los autores participaron activamente en el Taller al presentar un estudio que sirvió como base para el debate y la identificación de temas prioritarios. Este documento recoge las propuestas de trabajo destinadas a los cuatro grupos más vulnerables identificados en la Subregión: Trabajadores/as del sexo comercial, poblaciones indígenas, poblaciones migrantes y hombres que tienen sexo con hombres.
El objetivo de este documento es estimular estudios más desarrollados, proyectos culturalmente adaptados y comunicación adecuada, que permitan una efectiva lucha contra el VIH/SIDA en la Subregión desde un enfoque culturalmente contextualizado.
El Taller es el primero de una serie de talleres que se están preparando en el nivel subregional en América Latina, con la finalidad de establecer un marco de acción efectiva para la prevención y atención del VIH/SIDA desde un enfoque cultural.

GOBERNAR LA GLOBALIZACÓN

LA CUMBRE REGIONAL PARA EL DESARROLLO POLÍTICO Y LOS PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS, que se realizó del 3 al 6 de julio de 1997, fue la conclusión de un proceso iniciado en marzo de 1995, en la isla de Contadora, Panamá. Ese primer laboratorio de análisis social, que ensayó la metodología multidisciplinaria y dinámica que guiaría después todas las demás reuniones, estuvo dedicado al tema América Latina frente a la crisis civilizadora. El proceso continuó en Cartagena de Indias, Colombia. Allí el segundo laboratorio discutió el tema Estado, interdependencia y soberanía. En enero de 1996, la ciudad de Caracas, Venezuela, acogió un tercer encuentro que giró en torno a Pobreza, cultura de la desigualdad y desarrollo social. Un cuarto encuentro tuvo lugar en Jamaica en torno a Transformaciones sociales y representaciones políticas. Finalmente los trabajos preparatorios se concluyeron en Santiago de Chile en septiembre de 1996 con un debate sobre Gobernabilidad y principios democráticos en América Latina y el Caribe.

Este libro es una compilación de los trabajos escritos de los principales expositores en LA CUMBRE REGIONAL PARA EL DESARROLLO POLÍTICO Y LOS PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS a los que se adjunta la Declaración Final de la Reunión, el Consenso de Brasilia, así como el informe del Coordinador General de la DEMOS.

CIUDADES MULTICULTURALES, MUNICIPIOS Y CULTURA DE PAZ.
Red Latinoamericana y Caribeña de Ciudades por la Paz, Segunda Reunión.
 Publicada por la Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad de la UNESCO en México.
Director: Jorge Nieto Montesinos.
México, 1999.

En Julio de 1999 se realizó en la ciudad de La Paz, Bolivia, la II Reunión de la Red Latinoamericana y Caribeña de Ciudades por la Paz. Continuando con los trabajos que se iniciaron un año antes en la ciudad de México, esta vez los alcaldes, jefes de gobierno, intendentes, concejales y regidores participantes decidieron discutir sus muy singulares experiencias en la gestión de ciudades con poblaciones con una alta diversidad cultural.
Esta edición recoge las opiniones y experiencias de quienes desde la gestión municipal están construyendo las prácticas y las instituciones que permitirán a las ciudades y sus ciudadanos enfrentar los retos de un mundo cada vez más interdependiente, en el cual una buena comprensión de las complejas relaciones entre lo local y lo global, puede hacer la diferencia para construir el desarrollo sustentable y sistemas democráticos.

LA REFORMA DEL ESTADO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.
Publicada por la Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad de la UNESCO en México.
Compiladores: Jorge Nieto Montesinos y Onofre Rojas.
México, 1998.

A un año de haber sido constituida, la Comisión Presidencial para la Reforma y Modernización del Estado Dominicano y la Unidad para la Cultura Democrática y la Gobernabilidad de la UNESCO, impulsora del proyecto DEMOS, cooperaron para realizar un Foro Latinoamericano de reflexión sobre los retos que el estado debe enfrentar en un mundo cambiante.
Se publica en este libro la trascripción de las intervenciones principales, cuyos textos fueron enviados a sus autores para su corrección; posteriormente fueron editados por DEMOS. En conjunto, estos materiales buscan animar la discusión sobre la necesidad de reconstruir, reformar y modernizar el Estado, instrumento imprescindible para el desarrollo económico, la democracia política y la paz.

INCERTIDUMBRE, CAMBIO Y DECISION: ETICA POLITICA ANTE EL NUEVO SIGLO
Director: Jorge Nieto Montesinos
México 1999

Durante Más de cuatro años, la UNESCO auspició el Proyecto DEMOS. En todos los países de América Latina y el Caribe. Varios centenares de líderes políticos fueron invitados a reflexionar sobre su actividad. Presidentes, ex presidentes, jefes de partido, ministros, parlamentarios, alcaldes y dirigentes sociales, animaron una discusión que se convirtió en un verdadero balance de gestiones de gobierno.
Un tema recurrente fue la relación entre la ética y la política como una demanda que surgía de la insatisfacción con los resultados de la gestión política en el continente. Los políticos más lucidos expresaron una convicción muy profunda sobre la necesidad de cambiar las prácticas y las costumbres que regulan la lucha por el poder.
Este libro expone en forma argumental y ordenada algunas de esas deliberaciones.

LA SITUACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL EN MÉXICO: EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN PARA LAS NIÑAS
Publicada por la Oficina de la UNESCO en México.
Autora: Geraldine Novelo.
México, 2001.

México es un país complejo, rico y variado, con una gran tradición educativa, que debe enfrentar de manera creativa los retos que plantea el futuro de una población mayoritariamente joven.
Si bien, poco a poco se va tomando conciencia de la situación de la mujer “hoy por hoy, la equidad entre géneros es una meta lejana y en algunos países, lejanísima”.
Este libro señala entre las fortalezas del sistema educativo su alta cobertura, la experiencia de los recursos humanos con distintos grados de calificación, el avance relevante en el proceso de federalización y la oferta educativa diversificada mientras que entre las debilidades se menciona la excesiva rigidez, la ineficiencia de los objetivos y de los contenidos y el uso de un inadecuado sistema de evaluación.

ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO DE LA BIOÉTICA
Publicado por UNESCO y el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.
Coordinadores: Volnei Garrafa, Miguel Kottow y Alya Saada.
México, 2005.

Los problemas jurídicos de nuestro tiempo se encuentran estrechamente vinculados con el acontecer científico. La sociedad del conocimiento implica la necesidad de identificar y adoptar nuevas respuestas normativas, que resuelvan satisfactoriamente los desafíos planteados por las garantías para la dignidad y la seguridad jurídica, al tiempo que se auspicia el ejercicio responsable de la libertad de investigación científica. Las soluciones jurídicas para los problemas de la investigación tienen que basarse en la comprensión de los dilemas que afligen a las sociedades contemporáneas.